Українська література. 8 клас : розробки уроків до підручника О. І. Борзенка, О. В. Лобусової

код:
Д581004У
автор:
Лобусова О. В.

Українська література. 8 клас : розробки уроків до підручника О. І. Борзенка, О. В. Лобусової / О. В. Лобусова. — Х. : Вид-во «Ранок», 2017. — 128 с. — (Серія «Урок-діалог»).
ISBN 978-617-09-3117-7.
Посібник містить розробки лекційно-практичних (комбінованих) уроків, уроків позакласного читання, розвитку мовлення, контролю знань, які повністю охоплюють вивчення як обов’язкових програмових творів української літератури, так і творів для позакласного читання. Плани-конспекти, подані в посібнику, дають учителеві змогу використовувати на заняттях з літератури надзвичайно різноманітні форми роботи і подання матеріалу. Усі уроки розроблені таким чином, щоб не лише дати учням передбачений програмою обсяг інформації, а й розширити культурний світогляд школярів. До книги додається скретч-картка для завантаження безкоштовного електронного додатка (календарно-тематичний план, презентації, плани-конспекти нестандартних уроків, завдання для контрольних робіт, роздавальні матеріали для учнів тощо).
УДК 811.161.2:37.091.214
ББК 74.268.1Укр 

Мова:
укр.
кількість сторінок:
128
розмір файлу:
24,6 МБ
Цiна: 20 грн 15 грн
Спосіб оплати: Придбати Придбати
детальнiще про засiб оплати детальнiще про засiб оплати

Здійснюючи покупку нашої продукції Ви приймаєте умови ліцензійної угоди

  • Для використання даного товару скачайте безкоштовно Adobe Reader

Змiст

ВСТУП
Урок № 1 Художня література як одна з форм духовної дiяльності людини. Функції художньої літератури. Багатозначність художнього образу. Різновиди образів. Аналіз художнього твору  4
УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ
Урок № 2 Українські історичні пісні. Образи історичних осіб, лицарів-оборонців рідної землі. Пісні про звитяжну боротьбу козаків
із турецько-татарськими нападниками. «Зажурилась Україна», «Та, ой, як крикнув же козак Сірко»  6
Урок № 3 Народні пісні про боротьбу проти соціального та національного гніту «Ой Морозе, Морозенку», «Чи не той то Хміль...»  8
Урок № 4 «Максим козак Залізняк», «За Сибіром сонце сходить». Образи історичних осіб, лицарів-оборонців рідної землі, створені
народною уявою  10
Урок № 5 Маруся Чурай — легендарна поетеса з Полтави 12
Урок № 6 Виразне читання напам’ять. Конкурс читців  14
Урок № 7 Фольклорна основа, народнопоетичні образи пісень «Віють вітри, віють буйні…», «Ой не ходи, Грицю…»  16
Урок № 8 Українські народні думи — героїчний епос українського народу. Кобзарі та лірники — славнозвісні виконавці народних дум  18
Урок № 9 Жанрова своєрідність, історична основа, героїчний зміст дум. Специфічність поетичної форми, ритму. Морально-етична
проблематика. Дума «Маруся Богуславка»  20
Урок № 10 Дума «Маруся Богуславка». Проблема вибору, душевна роздвоєність Марусі Богуславки між любов’ю до рідної землі
та становищем дружини турецького вельможі  22
Урок № 11 Контрольна робота за темою «Українська народна творчість»  24
Урок № 12 Позакласне читання. Народні думи  25
Світ українсько ї поезії
Урок № 13 Світ української поезії. Життєвий шлях Тараса Шевченка. Усвідомлення поетом власної місії  26
Урок № 14 «Мені однаково, чи буду…». Уболівання поета за майбутнє України  28
Урок № 15 Роздуми автора про власну долю, плинність, скороминущість життя людини на землі. «Думи мої, думи мої…» (1847), «Ой три шляхи широкії…»   30
Урок № 16 Леся Українка. Життя поетеси, її мужність і сила духу. Тема гармонійного єднання людини з природою у вірші «Давня весна» 32
Урок № 17 Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини в поезії «Хотіла б я піснею стати…»  34
Урок № 18 Леся Українка. «Давня казка». Порівняльна характеристика поета і лицаря   36
Урок № 19 «Давня казка». Роль митця в суспільстві, служіння музі й народові, суть людського щастя  38
Урок № 20 Володимир Сосюра. Коротко про поета. Патріотичні, інтимні, пейзажні мотиви його творів. «Осінь» («Облітають квіти,
обриває вітер…»). «Васильки» — взірець інтимної лірики. Щирість ліричного самовираження  40
Урок № 21 Патріотичний пафос вірша «Любіть Україну»  42
Урок № 22 Письмовий контрольний твір  44
Урок № 23 Володимир Підпалий. Багатозначність і змістова глибина художніх образів у поезіях «Бачиш: між трав зелених…», «Зимовий етюд»  46
Урок № 24 Василь Голобородько. «З дитинства: дощ» («Я уплетений…»). Вільний вірш   48
Урок № 25 Василь Голобородько: «Наша мова», «Теплі слова». Патріотизм, філософічність, фольклорна основа його поезій  50
Урок № 26 Розмаїття сучасної лірики. В. Герасим’юк («Чоловічий танець»)  52
Урок № 27 Поезії сучасного українського поета І. Малковича «З янголом на плечі», «З нічних молитов»  54
Урок № 28 Своєрідність поезії А. Мойсієнка «Жовтень жовті жолуді»  56
Урок № 29 Розмаїття сучасної лірики. І. Павлюк «Дівчинка», Г. Кирпа «Мій ангел такий маленький…», «Коли до вас темної ночі…»   58
Урок № 30 Контрольна робота за темою «Українська поезія»  60
Урок № 31 Позакласне читання. Сучасна українська поезія   62
Урок № 32 Підсумковий урок. Евристична вікторина «Що? Де? Коли?»  64
Українська національна драма
Урок № 33 Театр корифеїв. Іван Карпенко-Карий. Короткі відомості про життя і творчість видатного українського драматурга XIX ст.  66
Урок № 34 Трагікомедія «Сто тисяч» — класичний взірець українського театру корифеїв  68
Урок № 35 Проблема бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи. Проблема влади грошей — наскрізна і «вічна»
у світовому мистецтві. Засоби сатиричного змалювання у трагікомедії «Сто тисяч»  70
Урок № 36 Основні засоби змалювання образу Герасима Калитки.
Характеристика образів дійових осіб п’єси  72
Урок № 37 Засідання дебатного клубу: актуальність проблем комедії «Сто тисяч» у сучасному житті   74
Урок № 38 Література рідного краю  77
Прозова творчіст ь українських письменників
Урок № 39 Михайло Коцюбинський. Коротко про письменника. Пригодницький, романтичний сюжет повісті «Дорогою ціною»  78
Урок № 40 Вічний тип шукача правди  80
Урок № 41 Протест Остапа і Соломії проти кріпосницької наруги — протест проти будь-якого насильства над людиною.
Проблема волі людини  82
Урок № 42 Кохання Остапа і Соломії як центральний мотив у творі. Його непереможна сила, що рухає вчинками, поведінкою, вибором героїв. Романтичність і сила волі української жінки Соломії  84
Урок № 43 Час і вічність у повісті, символічні образи. Пригодницький романтичний сюжет, композиційні особливості твору  86
Урок № 44 Розвиток мовлення: усний твір. Проблема волі людини і можливості ї ї досягнення в сучасних умовах  88
Урок № 45 Контрольна робота за творами І. Карпенка-Карого «Сто тисяч», М. Коцюбинського «Дорогою ціною»  89
Урок № 46 Література рідного краю  90
Урок № 47 Олександр Довженко. Видатний український кінорежисер і письменник. Його оповідання про війну. «Ніч перед боєм» —
твір про героїзм, самовідданість, патріотичні почуття українців, проявлені під час воєнного лихоліття  91
Урок № 48 Образи діда Платона і діда Савки — представників українського трудового народу. Їхній моральний урок для солдатів  93
Урок № 49 Розвиток мовлення. Письмовий твір «Подвиг українського народу у Другій світовій війні»  94
Урок № 50 Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути» — повість про школу й проблеми дорослішання   95
Урок № 51 Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути». Особливості композиції твору. Сюжет твору  97
Урок № 52 Образи героїв твору «Шпага Славка Беркути»  98
Урок № 53 Роль батьків у вихованні дітей та їхньому дозвіллі. Проблема особистості в сучасному світі  99
Урок № 54 Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути». Справжня дружба, чесність, взаємопідтримка і відповідальність, моральний вибір у житті   100
Урок № 55 Контрольна робота за темою «Із української прози: О. Довженко “Ніч перед боєм”, Н. Бічуя “Шпага Славка Беркути”»   102
Урок № 56 Література рідного краю   103
Урок № 57 Володимир Дрозд. «БІлий кінь Шептало». Проблема знеособлення людини в суспільстві, свободи і неволі, особистості й натовпу, дійсності і мрії   104
Урок № 58 Характеристика образу коня Шептала, його алегоричність. Життєвий вибір сучасної людини, її можливість зберегти свою
індивідуальність   106
Урок № 59 Юрій Винничук. «Місце для дракона». Повість-казка про сучасний світ, у якому й досі живуть «драконячі закони»  108
Урок № 60 Парадокс: дракон Грицько — поет і християнин. Роздуми про добро і зло, вірність і зраду, доцільність самопожертви  110
Урок № 61 Підтекст твору, алегоричність образів дракона Грицька, Пустельника та князя   112
Урок № 62 Позакласне читання. Марина і Сергій Дяченки «Ритуал»  114
Український гумор
Урок № 63 Валентин Чемерис. «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання». Гумористична повість про життя і пригоди школярів
із села Великі Чаплі  116
Урок № 64 Образи Вітька Горобця, Федька Котигорошка, Галі Козачок  118
Урок № 65 Дитячі проблеми в дорослому житті, передані засобами гумору   119
Урок № 66 Розвиток мовлення. Усний переказ гумористичних епізодів повісті   121
Урок № 67 Підсумкова контрольна робота  122
Урок № 68 Позакласне читання   123
Урок № 69 Література рідного краю   124
Урок № 70 Твори, що вивчалися упродовж року й викликали найбільше роздумів, суперечок, зацікавлення. (Повторення вивченого
впродовж року)  125