Основи здоров’я. 9 клас : розробки уроків до підручника О. В. Тагліної

код:
Ш692012У
автор:
Тагліна О. В.

Основи здоров’я. 9 клас : розробки уроків до підручника О. В. Тагліної / О. В. Тагліна. — Харків : Вид-во «Ранок», 2018. — 80 с.
ISBN 978-617-09-3648-6
Посібник складений відповідно до нової програми з основ здоров’я для 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів з урахуванням останніх змін. Посібник містить розробки всіх уроків із методичними рекомендаціями щодо форм, засобів і методів навчання. Усі уроки подано з урахуванням компетентнісного потенціалу. Електронний додаток до підручника містить календарно-тематичний план та додаткові матеріали до уроків. Посібник призначений учителям основ здоров’я.
УДК [614:37.091.214](073) 

Мова:
укр.
кількість сторінок:
80
розмір файлу:
4,86 МБ
Експрес-покупка:
Hint
Здійснюючи покупку нашої продукції Ви приймаєте умови ліцензійної угоди
  • Для використання даного товару скачайте безкоштовно Adobe Reader
  • Для використання даного товару скачайте безкоштовно PDF OwnerGuard License Manager

Змiст

Передмова    1
Календарне планування  2
Формування основних компетентностей для життя на уроках з основ здоров’я  12
Урок 1. Сучасне уявлення про здоров’я. Дотримання здорового способу життя 14
Урок 2. Взаємозв’язок складових здоров’я. Чинники, що впливають на показники здоров’я населення  20
Урок 3. Сфери життя людини. Планування життя   22
Урок 4. Взаємозв’язок складових фізичного здоров’я  24
Урок 5. Види рухової активності. Вплив рухової активності на добробут людини 26
Урок 6. Складові особистої гігієни. Гігієнічні процедури  28
Урок 7. Біологічні ритми і здоров’я. Значення сну в юнацькому віці  30
Урок 8. Харчування при різному фізичному навантаженні. Контроль за масою тіла  32
Урок 9. Види моніторингу фізичної складової здоров’я. Показники фізичного здоров’я  34
Урок 10. Самореалізація в підлітковому та юнацькому віці. Складові самореалізації  36
Урок 11. Самопізнання і формування особистості. Формування самооцінки  38
Урок 12. Поняття та складові життєвого самовизначення  40
Урок 13. Критерії і мотиви для вибору професії. Профорієнтація  42
Урок 14. Природа та види емоцій. Поняття емоційної зрілості  44
Урок 15. Саморегуляція. Методи самоконтролю  46
Урок 16. Умови ефективного навчання. Активне й пасивне навчання  48
Урок 17. Індивідуальні особливості сприйняття й навчання 50
Урок 18. Планування часу. Способи ефективного навчання й підготовки до Державної підсумкової атестації 52
Урок 19. Риси характеру. Чинники, від яких залежить характер людини   54
Урок 20. Роль життєвих цінностей у формуванні характеру. Цінності та якість життя  56
Урок 21. Моральний розвиток особистості. Самовиховання характеру  58
Урок 22. Стосунки й рівні спілкування. Навички ефективного спілкування. Формування міжособистісних стосунків з дорослими й однолітками  60
Урок 23. Цінність родини. Чинники міцної родини. Готовність до сімейного життя  62
Урок 24. Стан репродуктивного здоров’я молоді в Україні. Негативні наслідки ранніх статевих стосунків  64
Урок 25. Запобігання захворюванням, що передаються статевим шляхом. Засоби контрацепції   66
Урок 26. Значення моральних цінностей для профілактики ІПСШ. Протидія стигмі й дискримінації  68
Урок 27. Вплив психоактивних речовин на репродуктивне здоров’я. Профілактика вроджених вад. Значення регулярних профілактичних оглядів. Соціально-психологічні послуги держави для молоді  70
Урок 28. Безпека як потреба людини. Види й рівні загроз. Заходи безпеки 72
Урок 29. Взаємозв’язок особистої, національної та глобальної безпеки. Стратегія національної безпеки України. Сфери національної безпеки  74
Урок 30. Глобальні загрози. Розвиток екологічно доцільного мислення і поведінки як складова формування здорового способу життя 76
Урок 31. Міжнародне екологічне право. Екологічне законодавство України. Поняття інформаційного суспільства та сталого розвитку  78