Книга доступна на языках
УКР

Зарубіжна література. 7 клас: Авторські уроки

код:
Ф3707У
автор:
Чередник Л. А.

Чередник Л. А.
Ч46 Світова література. 7 клас: Авторські уроки. — Х.: Веста, 2011.— 240 с. — (Майстер-клас).
ISBN 978–966–08–2127–9.
Посібник містить календарне планування, розробки уроків, дидактичні матеріали, методичні рекомендації до вивчення курсу світової літератури у 7 класі за програмою 2004 р. для 11-річної школи з українською мовою навчання.
Призначено для вчителів світової літератури і студентів-філологів.
ББК 74.268.3(0)


язык:
укр.
количество страниц:
240
размер файла:
7,13 МБ
Совершая покупку нашей продукции Вы принимаете условия лицензионного соглашения
  • Для использования данного товара скачайте бесплатно Adobe Reader
  • Для использования данного товара скачайте бесплатно PDF OwnerGuard License Manager

Содержание

Урок № 1 Вступ. Роль художньої літератури у формуванні життєвих цінностей людини. . 11

Урок № 2 Давноруські билини про Іллю Муромця. Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальність народних героїв. . 14

Урок № 3 Фольклорні балади про Робіна Гуда. Легенди про шляхетного розбійника Робіна Гуда — втілення мрії англійського народу про захисника від несправедливості. Історичне тло балад. Багатогранність образу Робіна Гуда, його друзі та вороги. 18

Урок № 4 Сербська народна балада «Смерть матері Юговичів». Ознаки фольклорної балади твору. Сербські народні пісні й українські козацькі думи. . 22

Урок № 5 Тематичне оцінювання. «Фольклорні балади». . 26

Урок № 6 Літературна балада. Франсуа Війон. «Балада прикмет». Особливості жанру літературної балади . 28

Урок № 7 Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер. «Рукавичка». Виразне читання та аналіз балади. 33

Урок № 8 Утвердження самоцінності людського життя в баладі Шиллера «Рукавичка». . 38

Урок № 9 Розвиток зв’язного мовлення. Різновиди художніх деталей у літературних творах (на матеріалі балади Ф. Шиллера «Рукавичка»). . 41 235

Урок № 10 Й. В. Ґете. «Вільшаний король». Переплетіння психологічного, фантастичного та реального в баладі . 43

Урок № 11 Олександр Пушкін. «Пісня про віщого Олега». Поетизація давньоруської минувшини в баладі Пушкіна «Пісня про віщого Олега». 50

Урок № 12 О. С. Пушкін. «Пісня про віщого Олега». Зіткнення людини зі своєю долею, взаємини пророка із земним володарем. . 54

Урок № 13 Роберт Льюїс Стівенсон. «Вересковий мед». Уславлення подвигу в непримиренній боротьбі з іноземними загарбниками. Фольклорні елементи у творі . 57

Урок № 14 Адам Міцкевич. «Альпухара» (із поеми «Конрад Валленрод»). Мужність і нескореність перед ворогом як провідна думка балади 62

Урок № 15 Тематичне оцінювання. «Літературна балада» (творчість Ф. Війона, Ф. Шиллера, Й. В. Ґете, О. Пушкіна, Р. Л. Стівенсона, А. Міцкевича). 66

Уроки № 16—17 Позакласне читання. «Що є істина?» (Оповідання Карела Чапека «Гроші», «Експеримент професора Роусса», «Історія диригента Калини», «Колекція марок».) . 69

Урок № 18 Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго». 77

Урок № 19 Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у XII столітті й усобиць норманів. . 82

Уроки № 20—21 Широка панорама життя середньовічної Англії. . 86

Урок № 22 Історія і доля людини: Айвенго, його відданність, чесність . 89 236

Урок № 23 Мудрість та любов жіночого серця. (Ровена та Ребекка — дві різні долі.) . 92

Урок № 24 Розвиток зв’язного мовлення. Порівняльна характеристика жіночих образів роману. . 95

Урок № 25 Історичний колорит і романтика пригод у творі . 97

Урок № 26 Тематичне оцінювання. «Героїчне минуле в літературі (В. Скотт. “Айвенго”) ». 99

Урок № 27 Рожеві мрії чистого серця. (О. Грін. «Пурпурові вітрила».) 102

Урок № 28 Микола Гоголь. «Тарас Бульба». Гоголь і Україна. 109

Урок № 29 Зображення в повісті М. Гоголя «Тарас Бульба» любові до України, героїзму, мужності й ратної звитяги українського народу в боротьбі за рідну землю. 114

Урок № 30 Бойове товариство, побут і звичаї запорожців у повісті «Тарас Бульба». . 116

Урок № 31 Втілення в образі Тараса Бульби кращих рис запорозького козака . 120

Урок № 32 Остап і Андрій: два брати, дві долі . 124

Урок № 33 Розвиток зв’язного мовлення. Усна характеристика героя. 129

Урок № 34 Картини природи в повісті М. Гоголя «Тарас Бульба». . 130

Урок № 35 Позакласне читання. М. Гоголь. Збірка «Вечори на хуторі біля Диканьки». Моральні проблеми в оповіданнях «Ніч перед Різдвом» та «Майська ніч, або Утоплениця». 134 237

Урок № 36 Райнер Марія Рільке. «Пісня про Правду». Україна та її історія очима австрійця Рільке . 138

Урок № 37 Уславлення боротьби за незалежність в оповіданні Р. М. Рільке «Пісня про Правду». Роль народної пісні у творі. . 141

Урок № 38 Тематичне оцінювання. «Україна та її історія в літературі». (Творчість М. Гоголя та Р. М. Рільке.) 145

Урок № 39 Людина, що прагнула зробити людство досконалим. (Дж. Свіфт і його роман «Мандри Гуллівера».) 147

Урок № 40 Дива країни Ліліпутії, або Парадокси Свіфта. (Сатиричне змалювання державного устрою, законів та звичаїв Ліліпутії.) . 150

Урок № 41 Війна між Ліліпутією та Блефуску . 153

Урок № 42 Як не перетворитися на ліліпута, або Поради Свіфта. (Характеристика образу Гуллівера.) 155

Урок № 43 Розвиток зв’язного мовлення. «Я вірю в тебе, Гуллівере!» (Уявна розмова з Гуллівером.) 159

Урок № 44 Якою на зріст має бути людина? (Свіфтівська критика людських вад у романі «Мандри Гуллівера».) . 162

Урок № 45 Артур Конан Дойль. «Собака Баскервілів». Захоплююча інтрига — основа детективного жанру. 164

Урок № 46 Шерлок Холмс і доктор Ватсон — класичний детективний дует. Всесвітня популярність творів про Шерлока Холмса. 167 238

Урок № 47 Позакласне читання. Загадковість людського характеру. (Зображення людини та її вчинків в оповіданні А. Конан Дойля «Пістрява стрічка». Психологічне дослідження.) . 171

Урок № 48 Розвиток зв’язного мовлення. Написання власної детективної історії. 174

Урок № 49 Тематичне оцінювання. «Пригоди та фантастика» (Дж. Свіфт, А. Конан Дойль) . 175

Урок № 50 О. Генрі. «Останній листок». Взаєморозуміння та прагнення зробити добро іншому як засіб подолання життєвих негараздів . 177

Урок № 51 Мить просвітлення душі (

Урок компаративного аналізу новел «Останній листок» О. Генрі та «Кленові листки» В. Стефаника). 181

Урок № 52 Позакласне читання. Дороги, які ми вибираємо. (Новели О. Генрі «Дари волхвів», «Пурпурова сукня».) . 185

Урок № 53 Джеймс Олдрідж. «Останній дюйм». Своєрідність вирішення проблеми батьків і дітей. 188

Урок № 54 Формування характеру Деві у незвичайних обставинах. Необхідність боротьби до «останнього дюйма» . 192

Урок № 55 Розвиток зв’язного мовлення. Твір-роздум на літературну тему. 194

Урок № 56 Тематичне оцінювання. «Краса чистих людських взаємин». (Твори О. Генрі та Дж. Олдріджа.) . 195

Урок № 57 О. Твардовський. «Я був вбитий під Ржевом...», «На карб не ставте дотепер мені...». Поетизація подвигу простих солдатів у Великій Вітчизняній війні. 197 239

Урок № 58 Генріх Белль. «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...» Засудження жахів війни в творчості німця Белля. 201

Урок № 59 Г. Белль. «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...» Високий антивоєнний і гуманістичний пафос твору. . 205

Урок № 60 М. Шолохов. Життєвий та творчий шлях митця. Суворе випробування людського характеру в умовах війни в оповіданні «Доля людини». 207

Урок № 61 Російський характер в оповіданні «Доля людини» М. Шолохова. Утвердження в образі Андрія Соколова перемоги людяності, мужності, відповідальності за долю Батьківщини. 210

Урок № 62 Розмова по щирості. Особливості образу оповідача та композиція твору М. Шолохова «Доля людини». 213

Урок № 63 Позакласне читання. Б. Васильєв. «А зорі тут тихі...» 215

Урок № 64 Розвиток зв’язного мовлення. Твір-роздум за вивченими творами. . 218

Уроки № 65 —66 Редьярд Кіплінґ. «Якщо...». Уславлення сильної особистості, здатної за будь-яких умов і обставин залишатися Людиною . 219

Урок № 67 Розвиток зв’язного мовлення. Твір-роздум 22 4

Урок № 68 Тематичне оцінювання. «Література проти війни» та «Мистецтво бути людиною»  22 4

Уроки № 69 —70 Літературний калейдоскоп. Узагальнення та систематизація вивченого 22 7

Література 232
Яндекс.Метрика