Українська література. 10 клас. Академічний рівень: Уроки нового покоління (для шкіл з українською мовою навчання)

код:
Ф12759У
автор:
Загоруйко О. Я.

Загоруйко О. Я.
Українська література. 10 клас. Академічний рівень: Уроки нового покоління (для шкіл з українською мовою навчання).— Х.: Вид‑во «Ранок», 2010.— 144 с.— (Конструктор уроку).

Мова:
укр.
кількість сторінок:
144
розмір файлу:
16,2 МБ
Експрес-покупка:
Hint
Здійснюючи покупку нашої продукції Ви приймаєте умови ліцензійної угоди
  • Для використання даного товару скачайте безкоштовно Adobe Reader
  • Для використання даного товару скачайте безкоштовно PDF OwnerGuard License Manager

Змiст

Вступ
Урок 1 Українська література в контексті розвитку суспільства другої половини ХІХ ст. Її історична місія, особлива роль у житті поневоленої нації 1
Література 70–90-х років ХІХ ст.
Урок 2 Література 70—90-х років ХІХ ст. Огляд 3
Урок 3 Життєвий і творчий шлях І. С. Нечуя-Левицького. Творчість письменника — новий імпульс для розвитку української літератури 5
Урок 4 І. С. Нечуй-Левицький. «Кайдашева сім’я» — соціально-побутова повість-хроніка 7
Урок 5 І. С. Нечуй-Левицький. Повість «Кайдашева сім’я». Реалізм твору, вічна актуальність проблеми батьків і дітей 9
Урок 6 І. Нечуй-Левицький. «Кайдашева сім’я». Українська ментальність. Утвердження цінностей національної етики засобами комічного 11
Урок 7 І. Нечуй-Левицький. «Кайдашева сім’я». Складання порівняльної характеристики героїв 13
Урок 8 Панас Мирний. Життєвий і творчій шлях, характеристика творчості 15
Урок 9 Панас Мирний. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» — перший в українській літературі соціально-психологічний роман 17
Урок 10 Панас Мирний. Роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Широта представлення народного життя. Еволюція Чіпки від правдошукацтва до розбійництва 19
Урок 11 Панас Мирний. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Жіночі образи. Художня майстерність автора 21
Урок 12 Контрольна робота. «Вступ. Творчість І. Нечуя-Левицького та Панаса Мирного» 23
Урок 13 Українська драматургія і театр 70–90-х рр. ХІХ ст. 25
Урок 14 Іван Карпенко-Карий. Життєвий і творчий шлях. Багатогранність діяльності 27
Урок 15 І. Карпенко-Карий. Трагікомедія «Мартин Боруля» і її більш ніж 100-річне життя на сцені. Дворянство як міф про кращу долю 29
Урок 16 І. Карпенко-Карий. «Мартин Боруля». Трагікомічне звучання образу головного героя. Засоби комічного у творі 31
Урок 17 І. Карпенко-Карий. П’єса «Хазяїн» 33
Урок 18 І. Карпенко-Карий. П’єса «Хазяїн» 35
Урок 19 М. Старицький. Історико-романтична повість «Облога Буші». Пригодницький сюжет, драматизм, багатопроблемність 37
Урок 20 М. Старицький. Драма «Талан» 39
Урок 21 Контрольна робота. «Творчість І. Карпенка-Карого, М. Старицького» 41
Урок 22 І. Франко — письменник, учений, громадський діяч 43
Урок 23 І. Франко. Збірка «З вершин і низин». Поезії «Гімн», «Сікстинська мадонна» 45
Урок 24 І. Франко. Поетична збірка «Зів’яле листя». Любовна тема у творчості поета, автобіографічність поезій цієї збірки 47
Урок 25 І. Франко. «Легенда про вічне життя». Виразне читання поезій митця напам’ять 49
Урок 26 І. Франко. Вірш «Декадент» — поетичне кредо письменника. Вірш-заклик «Розвивайся ти, високий дубе…» 51
Урок 27 І. Франко. Поема «Мойсей» — одна з вершин творчості письменника 53
Урок 28 Проза І. Франка. Ідеї, проблеми прозової творчості. Місце у творчості повісті «Перехресні стежки» 55
Урок 29 Новаторські шукання І. Франка. Новела «Сойчине крило» 57
Урок 30 І. Франко — митець світового значення. Узагальнення вивченого 59
Урок 31 Творча робота про життєве покликання людини (за творчістю І. Франка та власними спостереженнями) 61
Урок 32 Б. Грінченко. Життя і різножанрова творчість. Оповідання «Каторжна» 63
Урок 33 Українська література 10-х років ХХ століття. Вступ 65
Урок 34 Контрольна робота. «Творчість І. Франка, Б. Грінченка. Огляд літератури 10-х років ХХ ст.» 67
Українська література 10-х років ХХ ст.
Урок 35 М. Коцюбинський. Життя і творчість, гуманізм світогляду 69
Урок 36 М. Коцюбинський. Психологічна новела «Intermezzo». Поетика імпресіонізму 71
Урок 37 М. Коцюбинський. Повість «Тіні забутих предків». Фольклорна основа твору. Сюжет 73
Урок 38 М. Коцюбинський. «Тіні забутих предків». Трагічна доля Івана і Марічки як наслідок суперечностей між мрією і дійсністю 75
Урок 39 Презентація пошуково-дослідницького проекту «Разом із Коцюбинським відкриваємо для себе гуцульський край та вічні істини» 77
Урок 40 М. Коцюбинський. Спостереження над текстом художнього твору. Художня майстерність автора 79
Урок 41 О. Кобилянська. Життя і творчість, формування світогляду 81
Урок 42 Проза О. Кобилянської — найяскравіша модель раннього українського модернізму. Її жанрові особливості, провідні теми та ідеї 83
Урок 43 О. Кобилянська. Повість «Земля» — психологічне трактування вічних проблем (людини і землі, злочину і кари) на українському матеріалі. Сюжет 85
Урок 44 О. Кобилянська. Повість «Земля». Трагічна історія родини Федорчуків. Розкриття споконвічного прагнення селянина бути господарем на землі 87
Урок 45 О. Кобилянська. Повість «Земля». Образи твору, художня майстерність письменниці 89
Урок 46 Контрольна робота. «Творчість М. Коцюбинського та О. Кобилянської» 91
Урок 47 В. Стефаник. Життя і творчість. Творча співдружність письменника з Л. Мартовичем і М. Черемшиною («покутська трійця») 93
Урок 48 В. Стефаник. Новаторство письменника. Експресіонізм у його творчості. Новела «Камінний хрест». Сюжетно-композиційні особливості твору, образи-персонажі та образи-символи 95
Урок 49 Леся Українка. Життєвий і творчий шлях 97
Урок 50 Леся Українка. Неоромантизм як основа її естетичної позиції. Вірші «Contra spem spero!», «І все-таки до тебе думка лине…», «І ти колись боролась мов Ізраїль…», «To be or not to be?..» 99
Урок 51 Леся Українка. Пейзажна та інтимна лірика. Вірші «Хвиля», «Стояла я і слухала весну», «Все, все покинуть, до тебе полинуть…», «Уста говорять: “він навіки згинув!..”» 101
Урок 52 Леся Українка. Драма-феєрія «Лісова пісня». Фольклорно-міфологічна основа сюжету 103
Урок 53 Леся Українка. «Лісова пісня». Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями душі особистості, дійсністю і мрією 105
Урок 54 Леся Українка. «Лісова пісня». Образи твору та його художні особливості 107
Урок 55 Леся Українка. «Лісова пісня». Виразне читання уривків напам’ять 109
Урок 56 Микола Вороний. Життєвий і творчий шлях. Поезії «Іванові Франкові», «Блакитна панна» 111
Урок 57 М. Вороний. Поезії «Блакитна панна», «Інфанта». Зміст і художні особливості творів поета 113
Урок 58 Контрольна робота. «Творчість В. Стефаника, Лесі Українки, М. Вороного» 115
Урок 59 Олександр Олесь. Життя і творчість, світоглядні переконання; неоромантичні, символістські тенденції у творчості письменника 117
Урок 60 О. Олесь. Поезії «З журбою радість обнялась…», «Чари ночі», «О слово рідне! Орле скутий!..» 119
Урок 61 О. Олесь. Драматичний етюд «По дорозі в Казку» 121
Урок 62 В. Винниченко. Життя і творчість, громадська й політична діяльність 123
Урок 63 В. Винниченко. Прозові й драматичні твори. Мала проза. Ідейно-стильові особливості збірки «Краса і сила» 125
Урок 64 В. Винниченко. Перший український науково-фантастичний роман «Сонячна машина» 127
Урок 65 В. Винниченко. Образи й стильові особливості новели «Момент». Значення художньої спадщини письменника 129
Урок 66 В. Винниченко. Твір-роздум «Що таке людське щастя» 131
Урок 67 Література рідного краю (за індивідуальним планом учителя відповідно до місцевого матеріалу) 133
Урок 68 Література рідного краю (за індивідуальним планом учителя відповідно до місцевого матеріалу) 135
Урок 69 Контрольна робота. «Творчість О. Олеся, В. Винниченка та письменників рідного краю» 137
Урок 70 Повторення та узагальнення вивченого. Підсумки роботи 139
Яндекс.Метрика