Сенсорний розвиток: з досвіду роботи. 5–6(7) років

код:
О14296У
автор:
Авт.-упоряд. М. Л. Кривоніс, О. Л. Дроботій

Кривоніс М. Л.
Сенсорний розвиток: з досвіду роботи. 5–6(7) років / Авт.-упоряд. М. Л. Кривоніс, О. Л. Дроботій. — Х.: Видавництво «Ранок», 2012. — 256 с.
ISBN 978–617–540–196–5
Цей посібник містить великі блоки теоретично-методичного й практичного матеріалу щодо планування та організації роботи із сенсорного виховання з дітьми 5-го та 6-го року життя. Практичні матеріали складені на основі вимог Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» й спрямовані на полегшення планування і проведення роботи педагогів із сенсорного розвитку дітей 5-го та 6-го року життя. Крім того, у посібнику представлені інноваційні методи роботи з батьками й педагогами дошкільних закладів. Видання рекомендоване методистам, практичним психологам, музичним керівникам та вихователям дошкільних закладів, які працюють із дітьми 5-го та 6-го року життя.
УДК 37.032:612.821.3-053.4
ББК 74.202.4
 

Мова:
укр.
кількість сторінок:
256
розмір файлу:
2,60 МБ
Експрес-покупка:
Hint
Здійснюючи покупку нашої продукції Ви приймаєте умови ліцензійної угоди
  • Для використання даного товару скачайте безкоштовно Adobe Reader
  • Для використання даного товару скачайте безкоштовно PDF OwnerGuard License Manager

Змiст

Зміст
Передмова 3
1. Теоретичні та методологічні засади сенсорного виховання дітей дошкільного віку 5
1.1. Понятійно-категоріальний апарат сенсорного виховання. 5
1.2. Історично-теоретичний аспект становлення сенсорного виховання як напрямку педагогічної науки. 7
1.3. Сенсорне виховання в педагогіці М. Монтессорі 10
1.4. Значення сенсорного виховання для становлення та розвитку гармонійної особистості
дитини дошкільного віку. 22
1.5. Особливості сенсорного розвитку дітей 5-го та 6(7)-го року життя. 25
1.6. Розвиток сенсорних еталонів у дітей 5-го та 6-го року життя 29
2. Психологічні основи сенсорного розвитку дітей 5-го та 6-го року життя 33
3. Упровадження сенсорного виховання дітей дошкільного віку як умова забезпечення якісної освіти 44
3.1. Упровадження сенсорного виховання в систему розвивально-виховної роботи закладу 44
4. Моніторинг результативності роботи з дітьми 5-го та 6-го року життя 63
4.1. Педагогічний моніторинг результативності роботи з дітьми із сенсорного розвитку. 63
4.2. Методика визначення рівня сенсорного розвитку дітей дошкільного віку згідно з віковою нормою 69
4.3. Визначення рівня орієнтування дитини 5-го року життя у звуковій картині навколишнього світу (рекомендовано до проведення музичному керівникові) 76
5. Конспекти занять із сенсорного виховання та розвитку дітей дошкільного віку на основі концепції Базової програми «Я у Світі» 78
6. Робота практичного психолога дошкільного закладу з розвитку сенсорних здібностей дітей 135
7. Музично-сенсорні ігри й заняття для дітей 5-го та 6-го року життя 152
8. Ігри та вправи для дітей 5-го та 6-го року життя 167
9. Технологічні картки дидактичних та розвивальних ігор для дітей дошкільного віку 186
10. Робота з педагогами з підвищення їхньої фахової компетентності щодо впровадження сенсорного виховання дошкільників у сучасних умовах 195
Семінарські заняття з підвищення фахової компетентності педагогів щодо сенсорного виховання та розвитку дітей дошкільного віку. 202
11. Організація роботи з батьками із сенсорного виховання дітей 221
12. Малювання на піску: теорія та практика 231
Ігри для розвитку тактильної чутливості та дрібної моторики рук 234
Глосарій 246
Література 249
 
Яндекс.Метрика