Русский язык. 8 класс: Планы-конспекты для школ с русским языком обучения. (Новый мастер-класс).

код:
Ф16338Р
автор:
Надточий Е. С.

Надточий Е. С. Русский язык. 8 класс: Планы-конспекты для школ с русским языком обучения.— Харьков: Издательство «Ранок», 2012.— 320 с.— (Новый мастер-класс).
ISBN 978–617–540–837–7.
Пособие серии «Новый мастер-класс» соответствует действующей программе «Російська мова: Програма для 5–9 класів загальноосвітніх навчальних закладів з російською мовою навчання». Автор предлагает детально разработанные планы-конспекты 70 уроков с указанием цели, оборудования, ожидаемых результатов и интересным и разнообразным дидактическим материалом. Вниманию учителя также предлагаются несколько нестандартных уроков. Календарный план вы найдете на сайте издательства. Предназначено для учителей русского языка школ с русским языком обучения.
УДК 811.161.1:373.51
ББК 74.268.1Рус
 

Мова:
рос.
кількість сторінок:
320
розмір файлу:
2,49 МБ
Цiна: 30 грн 30 грн
Спосіб оплати: Придбати Придбати
детальнiще про засiб оплати детальнiще про засiб оплати

Здійснюючи покупку нашої продукції Ви приймаєте умови ліцензійної угоди

  • Для використання даного товару скачайте безкоштовно Adobe Reader

Змiст

Содержание
Предисловие. 3
Календарное планирование. 5
Урок № 1. Введение. О развитии русского языка 9
Урок № 2. Самостоятельные части речи, их значение и грамматические признаки. 12
Урок № 3. Речевая деятельность. Общение, виды и правила общения. Законы общения. 15
Урок № 4. Служебные части речи, их значение и грамматические признаки. Стилистические особенности частей речи. 20
Урок № 5. Речевая деятельность. Культура общения и речи. Чтение и понимание научного текста о культуре речи. Составление диалога о культуре речи. 24
Урок № 6. Слова общеупотребительные и ограниченные в употреблении. Жаргонные слова. 27
Урок № 7. Речевая деятельность. Подготовленная и спонтанная речь. Сжатое изложение научно-популярного текста о культуре речи и общения. 31
Урок № 8. Речевая деятельность. Литературная и нелитературная речь. Слушание и понимание научно-популярного текста о культуре общения. Устное сообщение о языке и культуре речи. 34
Урок № 9. Термины. Тематические группы терминов. 38
Урок № 10
В ариант 1. Фразеологизмы. Употребление фразеологизмов в речи. 42
Вариант 2. Фразеологизмы. Употребление фразеологизмов в речи. 46
Урок № 11. Контрольная работа № 1. Тестирование 49
Урок № 12. Речевая деятельность. Текст и его признаки. 52
Урок № 13. Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание и его строение. 55
Урок № 14. Речевая деятельность. Относительно самостоятельные части текста: зачин, основная часть, концовка. 58
Урок № 15. Предложение. Виды предложений по цели высказывания, по эмоциональной окраске. Риторический вопрос. 61
Урок № 16. Предложения простые и сложные. Односоставные и двусоставные предложения. Порядок слов в предложении. Логическое ударение. 67
Урок № 17. Речевая деятельность. Виды зачинов. Требования к зачину. 70
Урок № 18. Двусоставные предложения. Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое. Способы выражения подлежащего. 76
Урок № 19. Речевая деятельность. Виды связи предложений в тексте: цепная, параллельная, смешанная. 79
Урок № 20. Простое и составное сказуемое (глагольное и именное). 83
Урок № 21. Тире между подлежащим и сказуемым 87
Урок № 22. Контрольная работа № 2. Тестирование 90
Урок № 23. Речевая деятельность. Подробный пересказ текста повествовательного характера. 92
Урок № 24. Второстепенные члены предложения. Дополнение. 95
Урок № 25. Второстепенные члены предложения. Определение 99
Урок № 26. Приложение как разновидность определения. 101
Урок № 27. Виды обстоятельства по значению. Сравнительный оборот. 105
Урок № 28. Контрольный зрительно-слуховой диктант 108
Урок № 29. Односоставные предложения. 109
Урок № 30. Определенно-личные предложения. 113
Урок № 31. Неопределенно-личные и обобщенно-личные предложения. 115
Урок № 32. Речевая деятельность. Контрольное изложение текста повествовательного характера (подробное). 119
Урок № 33. Безличные предложения. 120
Урок № 34
Вариант 1. Назывные предложения. 124
Вариант 2. Назывные предложения, их роль в языке. 127
Урок № 35. Речевая деятельность. Типы речи. Построение описания местности, памятников истории и культуры. Слушание и понимание текстов разных типов и стилей с элементами описания местности, памятников истории и культуры 132
Урок № 36. Неполные предложения. Тире в неполных предложениях. 137
Урок № 37. Односоставные предложения. Неполные предложения (систематизация и обобщение изученного). 140
Урок № 38. Контрольная работа № 3. Тестирование 142
Урок № 39. Речевая деятельность. Чтение (молча и вслух) и понимание текстов разных типов и стилей с элементами описания местности, памятников истории и культуры. 145
Урок № 40. Речевая деятельность. Составление диалога (диалог-расспрос), включающего реплики с элементами описания местности, памятников истории и культуры. 150
Урок № 41. Предложения с однородными членами. 154
Урок № 42. Однородные члены с союзной, бессоюзной и смешанной связью, их роль в предложении. 157
Урок № 43. Однородные и неоднородные определения. 160
Урок № 44. Знаки препинания в предложениях с однородными и неоднородными определениями. 164
Урок № 45. Речевая деятельность. Выборочный пересказ повествовательного текста с элементами описания местности, памятников истории и культуры. 167
Урок № 46. Обобщающие слова в предложениях с однородными членами. 170
Урок № 47
Вариант 1. Знаки препинания в предложениях с однородными членами (систематизация и обобщение знаний). 173
Вариант 2. Знаки препинания в предложениях с однородными членами (систематизация и обобщение знаний). 176
Урок № 48. Речевая деятельность. Выборочное изложение текста, содержащего описание местности, памятников истории и культуры. 179
Урок № 49. Предложения с обращениями, вводными словами, сочетаниями слов и предложениями 182
Урок № 50. Обращение. Знаки препинания в предложениях с обращениями. 185
Урок № 51. Речевая деятельность. Устное сочинение-рассказ с обрамлением (на основе услышанного или личного опыта) и элементами описания местности, памятников истории и культуры. 188
Урок № 52. Вводные слова и сочетания слов, их роль в языке. 192
Урок № 53. Знаки препинания при вводных словах и сочетаниях слов 195
Урок № 54. Вводные предложения. Знаки препинания при них. 198
Урок № 55. Систематизация и обобщение знаний по теме «Предложение с однородными членами предложения, обращениями, вводными словами, сочетаниями слов и предложениями». 201
Урок № 56. Контрольная работа № 4. Тестирование. Аудирование. 204
Урок № 57. Понятие об обособлении. 212
Урок № 58. Обособленные второстепенные члены, их роль в предложении. 215
Урок № 59. Обособление согласованных определений. 218
Урок № 60. Обособление несогласованных определений. 221
Урок № 61. Речевая деятельность. Сочинение-рассказ с обрамлением (на основе услышанного или личного опыта) и элементами описания местности, памятников истории и культуры 224
Урок № 62. Обособленные приложения. 226
Урок № 63. Знаки препинания при обособленных определениях и приложениях (закрепление материала). 229
Урок № 64. Речевая деятельность. Контрольное сочинение с элементами описания местности и памятников культуры. 232
Урок № 65. Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями. 233
Урок № 66. Обособленные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами. 236
Урок № 67. Обособление уточняющих и пояснительных членов предложения. 239
Урок № 68. Обособление уточняющих и пояснительных членов предложения (закрепление материала). 243
Урок № 69. Речевая деятельность. Стили речи. Ошибки, нарушающие стилистическое единство текста 246
Урок № 70. Систематизация и обобщение знаний по теме «Обособленные члены предложения». 249
Урок № 71. Контрольная работа № 5. Тестирование. Чтение молча. 253
Урок № 72. Речевая деятельность. Публицистический стиль: тематика, сфера использования, функции, стилевые черты, языковые особенности. 262
Урок № 73. Способы передачи чужой речи. Прямая речь как способ передачи чужой речи. 265
Урок № 74. Речевая деятельность. Языковые особенности публицистического стиля. 269
Урок № 75. Речевая деятельность. Слушание и чтение текстов публицистического стиля на морально-этическую тему. 272
Урок № 76. Контрольный слуховой диктант. 276
Урок № 77. Предложения с косвенной речью. Замена прямой речи косвенной 278
Урок № 78. Цитата как способ передачи чужой речи. 281
Урок № 79. Речевая деятельность. Сжатое изложение текста публицистического стиля на морально-этическую тему. 284
Урок № 80. Диалог — способ передачи чужой речи. 287
Урок № 81. Речевая деятельность. Жанры публицистического стиля. Составление диалога на морально-этическую тему с элементами рассуждения и оценки. 291
Урок № 82. Речевая деятельность. Интервью — жанр публицистического стиля. 296
Урок № 83. Контрольная работа № 6. Тестирование 300
Урок № 84. Повторение в конце года. Предложение, его виды. Тире между подлежащим и сказуемым. 304
Урок № 85. Речевая деятельность. Устное сочинение-рассуждение на морально-этическую тему в публицистическом стиле по сложному плану. 306
Урок № 86. Речевая деятельность. Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему в публицистическом стиле по сложному плану. 309
Урок № 87. Повторение и систематизация изученного в 8 классе. 310
Литература. 313