Русский язык. 5 класс: Планы-конспекты уроков на печатной основе (для школ с русск. яз. обучения) (Конструктор урока)

код:
Ф12717Р
автор:
Говердовская И. Б.

Русский язык.5 класс : Планы-конспекты уроков на печатной основе (для школ с русским языком обучения).— Харьков: Издательство «Ранок», 2013.— 144 с.— (Серия «Конструктор урока»). — 1 электрон. опт. диск (CD‑ROM).
ISBN 978–617–09–1399–9.
Пособие содержит шаблоны планов-конспектов всех уроков по русскому языку для учащихся 5 класса школ с русским языком обучения, составленные согласно требованиям действующей программы. С их помощью можно быстро составить собственную разработку урока и сдать ее на проверку.
К пособию прилагается электронный диск, который содержит дополнительные материалы, необходимые учителю: раздаточный и наглядный материал для учащихся, календарно-тематический план, соответствующие шаблоны планов-конспектов уроков, как и в печатном пособии, а также ответы на задания пособия «Экспресс-контроль знаний». Каждый из этих компонентов можно обработать в текстовом редакторе Microsoft World и распечатать.
Предназначается для учителей русского языка и студентов филологического факультета.
УДК 811.161.1:373.51
ББК 74.268.1Рус

Мова:
рос.
кількість сторінок:
147
розмір файлу:
3,51 МБ
Безкоштовний додаток:
Электронно-демонстрационные материалы
Цiна: 30 грн 25 грн
Спосіб оплати: Придбати Придбати
детальнiще про засiб оплати детальнiще про засiб оплати

Здійснюючи покупку нашої продукції Ви приймаєте умови ліцензійної угоди

  • Для використання даного товару скачайте безкоштовно Adobe Reader
  • Для використання даного товару скачайте безкоштовно DaemonTools Lite

Змiст

Вступление 1
Урок № 1. Введение. Язык — важнейшее средство общения, познания, воздействия. Язык и речь.Русский язык в Интернете 2
Урок № 2. Речевая деятельность. Общее представление об общении и речи. Ситуация общения: цель, тема, место, адресант, адресат (повторение)4 
Урок № 3. Повторение. Звуки, буквы, слог, ударение. Значимые части слова. . . .. .. . 6
Урок № 4. Повторение. Части речи (существительное, прилагательное, местоимение, глагол, наиболее употребительные наречия) . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Урок № 5. Речевая деятельность. Виды речевой деятельности (слушание — чтение, говорение — письмо). Приёмы эффективного слушания и чтения (практически). .. .. . . 10
Урок № 6. Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание, его роль в языке. Главное и зависимое слова в словосочетании 12
Урок № 7. Предложение. Виды простых предложений по цели высказывания. Восклицательные и невосклицательные предложения 14
Урок № 8. Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым. . . .. . 16
Урок № 9. Второстепенные члены предложения. Распространённые и нераспространённые
предложения. Дополнение. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 18
Урок № 10. Определение как второстепенный член предложения. . . . . . . . . . .. . .. 20
Урок № 11. Обстоятельство как второстепенный член предложения. . . . . . . ... . 22
Урок № 12. Контрольная работа № 1. Тестирование. Чтение молча. . . .. . 24
Урок № 13. Предложения с однородными членами. Знаки препинания в них . . . . . . . . 26
Урок № 14. Предложения с обращениями. Знаки препинания при обращении.. . . .. . . 28
Урок № 15. Предложения с вводными словами. Запятые при вводных словах. . . . . . .. . .. 30
Урок № 16. Сложное предложение. Знаки препинания в сложных предложениях .. .. 32
Урок № 17. Прямая и косвенная речь. Знаки препинания при прямой речи. . . .. . . . . . . . . 34
Урок № 18. Диалог. Знаки препинания при диалоге. . . . . .. . . . 36
Урок № 19. Речевая деятельность. Монологическая и диалогическая речь, устная и письменная речь. . . . . . . . . 38
Урок № 20. Основные правила общения. Речевой этикет. . . . . . ... . . . 40
Урок № 21. Контрольная работа № 2. Тестирование. Диктант. . . . ... . . . . 42
Урок № 22. Понятие о фонетике, графике, орфоэпии, орфографии. Звуки речи. Гласные звуки. . . . . . . . . . . . . . . . 44
Урок № 23. Согласные звуки: твёрдые и мягкие, звонкие и глухие. . . .. . . .. . 46
Урок № 24. Алфавит. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Урок № 25. Слог. Основные правила переноса слов. Ударение. . . .. . . . . . . . . 50
Урок № 26. Речевая деятельность. Качества хорошей речи. . .. . . . 52
Урок № 27. Речевая деятельность. Недочёты, разрушающие свойства хорошей речи. . . 54
Урок № 28. Проверяемые безударные гласные в корне слова. .. . .. 56
Урок № 29. Проверяемые и непроизносимые согласные в корне слова. .. . . . . . . . 58
Урок № 30. Обозначение мягкости согласных на письме. Разделительные ь и ъ. ... . . . . . 60
Урок № 31. Типичные орфоэпические ошибки в русской речи в Украине.. .. . . . . . . . 62
Урок № 32. Контрольная работа № 3. Тестирование. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Урок № 33. Понятие о лексикологии. Слово и его лексическое значение. . ... . 66
Урок № 34. Приёмы толкования лексического значения. Слова с эмоционально-экспрессивной окраской. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Урок № 35. Однозначные и многозначные слова. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Урок № 36. Речевая деятельность. Текст и его основные признаки. . .. . . . . . . . 72
Урок № 37. Речевая деятельность. Деление текста на абзацы, тематическое предложение абзаца. Простой план текста . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Урок № 38. Прямое и переносное значения слова. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Урок № 39. Речевая деятельность. Средства связи предложений в тексте. .. . 78
Урок № 40. Речевая деятельность. Подробное устное изложение художественного текста
повествовательного характера о случае из жизни. . . . . . . . . . . . . . 80
Урок № 41. Группы слов по значению. Омонимы. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Урок № 42. Группы слов по значению. Синонимы. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Урок № 43. Группы слов по значению. Антонимы. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Урок № 44. Речевая деятельность. Устное сочинение повествовательного характера на основе личного опыта. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Урок № 45. Понятие о фразеологии. Фразеологизмы. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Урок № 46. Контрольная работа № 4. Тестирование. Аудирование. . . .. . . . . . . . 92
Урок № 47. Понятие о составе слова. Понятие о морфеме. Основа слова и окончание изменяемых слов. . . . . . . . 94
Урок № 48. Значимые части слова. Корень. Однокоренные слова и формы слова. . . . . . 96
Урок № 49. Речевая деятельность. Типы речи: повествование, описание, рассуждение . 98
Урок № 50. Значимые части слова. Префикс. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Урок № 51. Речевая деятельность. Общее представление о стилях речи, о сфере использования каждого из них. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Урок № 52. Речевая деятельность. Понятие о художественном стиле речи (углубление знаний). Подробный устный пересказ текста художественного стиля с элементами описания предмета. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Урок № 53. Речевая деятельность. Изложение художественного текста повествовательного характера с элементами описания предмета. . . . .. . 106
Урок № 54. Значимые части слова. Суффикс. . . . . . 108
Урок № 55. Речевая деятельность. Устное сочинение-описание предмета или животного по картине. . . . . . . . . 110
Урок № 56. Речевая деятельность. Понятие о разговорном стиле речи (углубление знаний). Составление диалога по заданной ситуации в разговорном стиле речи с элементами описания животного. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Урок № 57. Контрольная работа № 5. Тестирование. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Урок № 58. Чередование гласных и согласных звуков в корнях слов. Буквы е, и в корнях с чередованием. . . . . . 116
Урок № 59. Буквы а, о в корнях -кас-(-кос-) и -лаг-(-лож-). . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Урок № 60. Буквы а, о в корнях -раст-(-ращ-, -рос-); -зар-(-зор-); -гар-(-гор-). . .. . . 120
Урок № 61. Буквы о, ё после шипящих в корне слова. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Урок № 62. Гласные и согласные в префиксах. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Урок № 63. Буквы з, с на конце префиксов . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Урок № 64. Буквы е, и в префиксах пре-, при-. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Урок № 65. Буквы и, ы после ц в разных частях слова . . . .. 130
Урок № 66. Способы словообразования в русском языке. Сложные и сложносокращённые слова . .. 132
Урок № 67. Соединительные о, е в сложных словах. Сложные слова с пол-, полу-... 134
Урок № 68. Контрольная работа № 6. Диктант с грамматическим заданием. ... 136
Урок № 69. Речевая деятельность. Письмо. Адрес. Правила электронной переписки. . 138
Урок № 70. Обобщающий урок. Повторение в конце года. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Яндекс.Метрика