Прийоми та форми в навчальній діяльності

код:
Р4504У
автор:
Лізинський В. М.

Лізинський В. М.
Прийоми та форми в навчальній діяльності. — Х.: Веста: Видавництво „Ранок”, 2007. — 160 с.
ISBN 978-966-08-2496-6
Ця книга присвячена практичним питанням організації навчання. Це, мабуть, перша спроба в вітчизняній педагогічній літературі зібрати різні підходи, форми й способи з метою активізації пізнавальної діяльності учнів, реалізації на практиці гуманістичного підходу в навчанні та вихованні. Посібник являє певний інтерес для вчителів-предметників, методистів і адміністрації шкіл.
УДК 371
ББК 74.202

Мова:
укр.
кількість сторінок:
160
розмір файлу:
1,09 МБ
Цiна: 10 грн 7 грн
Спосіб оплати: Придбати Придбати
детальнiще про засiб оплати детальнiще про засiб оплати

Здійснюючи покупку нашої продукції Ви приймаєте умови ліцензійної угоди

  • Для використання даного товару скачайте безкоштовно Adobe Reader

Змiст

Про співвідношення навчального й виховного . 6
Виховна діяльність педагога на уроці 15
Сценарій батьківських зборів/ Пізнавальна й творча діяльність учнів 16
Таблиця засвоєння та присвоєння навчального матеріалу . 18
Пояснювальна записка до розкладу роботи школи відповідно до нової парадигми . 19
Проведення міжпредметних підсумкових конференцій. 20
Навчання за допомогою складання кросвордів. 23
Опитування у формі діалогічної пари. 25
Форми оцінювання знань в ході уроку. 28
Активізація пізнавальної предметної діяльності учнів 29
Практично-орієнтований підхід у навчанні 30
Дитячі дослідницькі проекти. 31
Дитячі організації при кабінеті. 31
Робота з відстаючими36
Організаційно-психологічний момент. 38
Метод бригадного підряду 40
Робота з учнями, які виявили високу зацікавленість у вивченні предмета 41
Методика колективного виконання уроків. 42
Активізація пізнавальної діяльності учнів у процесі пояснення нового матеріалу 43
Гра “Мовчанка” 44
Заповіді вчителя 47
Поради адміністраторові. 48
Обмін школярами та вчителями 49
Прагматичне міжпредметне й позапредметне навчання. 51
Методика створення в школі предметно-позакласних комплексів. 52
Проведення ораторських предметних змагань. 57
Практика на підприємствах і установах 58
Клуб читачів 62
Рада чоловіків 62
Процедура “Шлях успіху” 64
Процедура “Сходи” 64
Рада випускників. 65
Система роботи з відстаючими учнями 66
Учнівське самоуправління, спрямоване на підвищення якості освіти учнів 67
Громадські посади в рамках учнівського науково-предметного управління 69
Накопичувальний конкурс вивчених віршів (пісень) 71
Технологія проведення циклу з 4 уроків 76
Положення про книгу рекордів навчального закладу 78
Залікова система, що базується на відмові від поточного оцінювання цифровим способом 79
Батьківська школа (батьківський університет). 80
Мала опікунська рада 80
Ігротека напрокат 81
Тематика літніх цілорічних зимових таборів (клубів) для школярів 81
Процедура “Біг по восьми доріжках” 82
Емоційно-практична складова навчального процесу 87
Тренінг інваріантної фази уроку організаційно-психологічного моменту. 91
Метод індивідуальної підтримки 92
Як організувати управління успіхом на уроці 94
Форми проведення педагогічної ради . 95
Одна із форм активізації навчальної діяльності на уроці . 106
Конкурс шпаргалок. 112
Ігри на уроці. 113
А. Метод прискореного читання. 116
В. Метод прискореного розбору матеріалу та задач, що були задані додому 116
Метод позитивної емоційно-знаннєвої активізації (модифікація методу А. М. Кушніра) 120
Анкетний спосіб навчання 121
Модифікація методики А. Садовникова 121
Створення служби предметної розвідки 122
Прийом, що передбачає використання карток-завдань 124
Мікрогруповий спосіб навчання. 128
Таблиця позанавчальних практичних інтересів учнів 128
Методика ”восьми шкал” 132
Усі рівні учнівського самоуправління. 135
Видача домашніх завдань 139
Метод спеціального розсаджування 140
Метод результативного навчання 147
Уроки заміни 148
Конкурс читців. 150
Інтегрований урок з культури здоров’я . 150
Проблемний рефлексивно-орієнтований, проблемно-діяльнісний і проблемно-цільовий аналіз в освітній установі 151
Мала конкурсна рада учнів 157
Досвід Н. Г. Феклістової. 157
Уроки активного пошуку 158