Практична психологія у початковій школі

код:
О10385У
автор:
О. А. Атемасова

Практична психологія у початковій школі / Упоряд. О. А. Атемасова. — Х.: Вид-во «Ранок», 2010. —160 с. — (Бібліотека шкільного психолога).
ISBN 978–611–540–250–2
У цьому посібнику висвітлено питання, пов’язані з готовністю та адаптацією дитини до школи. Значне місце відведено питанням спілкування молодших школярів, а також шкільних страхів і тривожності. Теоретичний матеріал супроводжується різноманітними завданнями, інструкціями, тестами, стимулювальними вправами, розробками занять та рекомендаціями щодо їхньої організації і проведення, рисунками, іграми, задачами, головоломками тощо. Посібник містить додатки. Рекомендовано психологам, педагогам, батькам, студентам педагогічних навчальних закладів.
УДК 159.922:376
ББК 88.8

Мова:
укр.
кількість сторінок:
160
розмір файлу:
14,4 МБ
Цiна: 15 грн 15 грн
Спосіб оплати: Придбати Придбати
детальнiще про засiб оплати детальнiще про засiб оплати

Здійснюючи покупку нашої продукції Ви приймаєте умови ліцензійної угоди

  • Для використання даного товару скачайте безкоштовно Adobe Reader

Змiст

Вступ 3
Дитина приходить до школи 5
Готовність дитини до навчання. Сутність та діагностика 5
Готовність в інтелектуальній сфері 10
Фронтальна діагностика психологічної готовності дітей до навчання в школі. 14
Бланк фронтальної діагностики готовності дітей до навчання в школі 19
Методика «Рисунок людини» — як метод діагностики готовності до навчання 20
Мотивація навчання — компонент особистісної готовності. 23
Адаптація дитини до школи 23
Стимулювальний матеріал 26
Спілкування молодших школярів та їх розвиток 34
Тест на розвиток самоконтролю 35
Заняття № 1 37
Заняття № 2 39
Заняття № 3 40
Заняття № 4 42
Заняття № 5 44
Заняття № 6 45
Заняття № 7 47
Заняття № 8 48
Заняття № 9 50
Заняття № 10 51
Шкільні страхи й тривожність 52
Причини виникнення страхів у дітей 52
Малювання страхів як метод діагностики й корекції 55
Як аналізувати дитячі рисунки? 56
Шкільна тривожність. Її виявлення та подолання 59
Тест тривожності 60
Зразок протоколу 70
Робота психолога з корекції пізнавальної сфери молодших школярів 76
Методи корекції пізнавальної діяльності дитини 77
Корекція уваги 83
Корекція сприйняття 93
Завдання для вдосконалення сприйняття 93
Вправи, спрямовані на розвиток уяви 101
Розвиток мислення 102
Розвиток пам’яті 107
Психологічні особливості переходу учнів з І до ІІ ступеня навчання 111
Характеристика особливостей розвитку чнів на межі 4 та 5 класів 111
Програма вивчення готовності четвертокласників до переходу в середню школу 115
Додатки 131
Література 158
Яндекс.Метрика