Содержание
Предисловие 3
Календарное планирование 4
Урок № 1. Введение. Литература как искусство слова. Отличие художественной литературы от других видов искусства 10
Урок № 2. Русский фольклор. Многообразие фольклорных жанров. Изображение народной жизни в исторических песнях. 17
Урок № 3. Лирическая песня как вид народной обрядовой песни 25
Урок № 4. Из средневековой поэзии Востока. Омар Хайям: жизнь и творчество знаменитого персидского поэта 34
Урок № 5. Своеобразие жанра рубаи. Философские раздумья о главных проблемах бытия в рубаи Омара Хайама 40
Урок № 6. Своеобразие культуры Японии и её отражение в литературе 44
Урок № 7. Сайгё — выдающийся японский поэт. Художественное своеобразие его пятистиший (танка) 51
Урок № 8. Жизнь и творчество Мацуо Басё. Своеобразие японских хокку 56
Урок № 9. Художественные достоинства и глубина содержания хокку Басё 63
Урок № 10. Образы-символы японской поэзии 68
Урок № 11. Контрольная работа № 1. Русский фольклор. Из средневековой поэзии Востока 69
Урок № 12. Искусство, наука и литература эпохи Возрождения. Сведения о жизни и творчестве Вильяма Шекспира 72
Урок № 13. Театр времен В. Шекспира. «Вечные вопросы» в творчестве драматурга. История создания пьесы «Ромео и Джульетта» 81
Урок № 14. Конфликт живого чувства и предрассудков в трагедии В. Шекспира «Ромео и Джульетта» 87
Урок № 15. Пьеса В. Шекспира «Ромео и Джульетта»: трагедия и торжество любви в произведении 91
Урок № 16. Идейно-художественные особенности трагедии В. Шекспира «Ромео и Джульетта» 96
Урок № 17. Трагедия В. Шекспира «Ромео и Джульетта» на сцене и в кино 100
Урок № 18. Трагедия В. Шекспира «Король Лир»: образ Лира, проблематика произведения. 105
Урок № 19. Контрольная работа № 2.Из литературы эпохи Возрождения. Трагедия В. Шекспира «Ромео и Джульетта» 109
Урок № 20. «Пушкин — наше все». Тема дружбы в лирике поэта 112
Урок № 21. Стихотворение А. С. Пушкина «Во глубине сибирских руд…». Преданность поэта идеалам «вольности святой» 119
Урок № 22. Повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Историческая основа и композиция произведения. 124
Урок № 23. Образ Петра Гринева в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Изображение быта и нравов дворянского общества XVIII века 129
Урок № 24. Образ Маши Мироновой в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Тема любви в произведении 132
Урок № 25. Образ Емельяна Пугачева в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». 136
Урок № 26. Художественное своеобразие повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» 140
Урок № 27. Контрольное сочинение по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». 148
Урок № 28. Философская лирика А. С. Пушкина 149
Урок № 29. Трагическая судьба Михаила Юрьевича Лермонтова. История создания «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». 153
Урок № 30. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца
Калашникова» — поэма об историческом прошлом Руси 162
Урок № 31. Центральные образы поэмы М. Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Фольклорные элементы в произведении. 168
Урок № 32. Контрольная работа № 3.Творчество А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова 173
Урок № 33. Николай Васильевич Гоголь. Сведения о писателе. Связь Н. В. Гоголя с Украиной. 176
Урок № 34. История создания Н. В. Гоголем комедии «Ревизор» 182
Урок № 35. Жанр «Ревизора» Н. В. Гоголя. Особенности композиции произведения. 188
Уроки № 36—37. Образ Хлестакова в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» 192
Урок № 38. Образ Городничего в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» 199
Урок № 39. Образы городских чиновников и помещиков в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» 205
Урок № 40. Идейно-художественное своеобразие комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» 212
Урок № 41. Контрольная работа № 4 по теме: Творчество Н. В. Гоголя. 218
Урок № 42. «Петербургские повести» Н. В. Гоголя. Идейно-художественные особенности повести «Нос» 222
Урок № 43. Писательский путь Ивана Сергеевича Тургенева 227
Урок № 44. «Стихотворения в прозе» И. С. Тургенева. Анализ стихотворений «Русский язык», «Воробей» и «Голуби» 234
Урок № 45. Идейно-художественное своеобразие стихотворений в прозе И. С. Тургенева «Порог» и «Памяти Ю. П. Вревской». Центральные образы сильных женщин в стихотворениях. 239
Урок № 46. Рассказ И. С. Тургенева «Хорь и Калиныч». Психологическая правдивость изображения народных характеров. 246
Урок № 47. Рассказ И. С. Тургенева «Хорь и Калиныч»: жанр, идея и художественные особенности. 250
Урок № 48. Анализ рассказа И. С. Тургенева «Бирюк» 253
Урок № 49. Жизнь и творчество Льва Николаевича Толстого 256
Урок № 50. Рассказ Л. Н. Толстого «После бала»: контраст между парадной стороной жизни и ее подлинным лицом 264
Урок № 51. Образы и проблематика рассказа Л. Н. Толстого «После бала» 268
Урок № 52. Контрольная работа № 5по теме: «Творчество И. С. Тургенева и Л. Н. Толстого» 271
Урок № 53. Из русской и мировой литературы XX века. Александр Грин: к мечте на всех парусах 274
Урок № 54. Повесть Александра Грина «Алые паруса»: жанр, образ Каперны 283
Урок № 55. Повесть Александра Грина «Алые паруса»: образы Ассоль и Грэя 286
Урок № 56. Повесть Александра Грина «Алые паруса» как утверждение права «делать чудеса своими руками». Символический смысл названия произведения 289
Урок № 57. Художественное своеобразие повести Александра Грина «Алые паруса». 292
Урок № 58. фантастический мир Александра Романовича Беляева. 295
Урок № 59. Роман А. Р. Беляева «Человек-амфибия». История создания. Переплетение реального и фантастического в романе 301
Урок № 60. Противопоставление мира наживы бескорыстному миру человеческого разума, фантазии и доброты в романе А. Р. Беляева «Человек-амфибия» 305
Урок № 61. Любовь главных героев в романе А. Р. Беляева «Человек-амфибия». Ее драматический финал 309
Урок № 62. Тема моральной ответственности науки в романе А. Р. Беляева «Человек-амфибия» 312
Урок № 63. Рецензия на кинофильм «Человек-амфибия» по одноименному роману А. Р. Беляева 314
Урок № 64. Антуан де Сент-Экзюпери: Человек с планеты Земля 316
Урок № 65. Сказочная повесть А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Вымышленный космос и живые человеческие отношения и характеры в произведении 323
Урок № 66. Дети и взрослые в сказке А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Постижение героями главных жизненных ценностей. 327
Урок № 67. Художественное своеобразие сказочной повести А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» 331
Урок № 68. Контрольная работа № 6. Из русской и мировой литературы ХХ века. Творчество Александра Грина, А. Р. Беляева и А. де Сент-Экзюпери. 336
Урок № 69. Поэзия Владимира Семеновича Высоцкого 339
Урок № 70. Урок-конференция «В мире литературы» 344